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Notre rôle est de bien faire comprendre au futur enseignant qu’un tel comportement est inacceptable puisqu’il doit faire un effort pour s’améliorer et pour réfléchir à sa pratique d’enseignement. Il devrait relire son référentiel des compétences, il est toujours en apprentissage et cela comporte des réajustements continuels.

Expliquer que présentement le travail important (la priorité) c’est le stage. Établir des moments à l’avance, prévus à l’horaire, pour la rétroaction. Expliquer que la rétroaction est nécessaire et indispensable à la réussite du stage.